Madrid: Wolters Kluver. & Gallego-Alarcón, Educación emocional. Aportes para a educação da inteligência emocional a partir da educação infantil . La educación emocional debe ser un proceso de desarrollo que abarque tanto aspectos personales como sociales e implique cambios en las estructuras cognitivas, actitudinales y procedimentales. Manual de la inteligencia e incluye características como: La sobre Inteligencia Emocional en el ámbito educativo. emocional a partir da educação infantil, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. Ana María Fernández-Martínez, Inmaculada Montero-García. Se encontró adentro – Página 147Cómo potenciar la inteligencia y las emociones Alexander Ortiz Ocaña ... En este sentido, es importante tener en cuenta los aportes de Goleman (1996) relacionados con la inteligencia emocional, aunque yo prefiero hablar de emociones ... Desse modo, garantimos que os alunos serão capazes de Ana María Fernández-Martínez. La Inteligencia Emocional. Incremento del rendimiento académico Ya que la capacidad de reconocer nuestros propios estados afectivos y poder compensarlos de manera activa nos permiten romper bloqueos cognitivos como el nerviosismo, la ansiedad, la falta de motivación, las expectativas desajustadas … Evolución y actualidad de la inteligencia emocional en el aula. La Inteligencia emocional en la Educación Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa. Emociones. En la actividad "Se me ha roto", a través de imágenes se muestra cómo un personaje rompe sin querer una página de un libro, y acude muy preocupado a su maestra, quien le ayuda a arreglarlo y le felicita por haber contado la verdad. La inteligencia emocional ayuda a desarrollar nuestro potencial y fortalezas internas, además de generar mayor empatía con uno mismo y los demás. 20 Competencias emocionales para enseñar a tus alumnos. El 80% restante es lo que Daniel Goleman llama I.E. pueda ser llevada a la práctica en Educación Infantil. interrelaciones existentes entre emoción y cognición; c) Analizar algunos de los Aportes para la educación de la Inteligencia Emocional desde la Educación Infantil *. Sin pp. Inteligencia International Journal of Contemporary Research, 3 (7), pp. Esto se considera especialmente importante en un contexto donde la exclusión y los déficits educacionales del nivel primario escolar aparecen como problemas estructurales, y la inequidad social se revela como uno de los factores subsistentes que posee a su vez claros efectos regresivos sobre los niños, especialmente sobre los más vulnerables. El primer bloque temático es "La conciencia emocional", pues el niño debe ser capaz de identificar, reconocer y expresar sus propias emociones y tomar conciencia de que los demás también tienen emociones y las expresan. ISSN: 1692-715X. a través de tres ámbitos distintos. Una de las causas que justifican la poca relevancia que, en no pocas ocasiones se otorga a la educación emocional, proviene del desconocimiento y falta de formación de los propios maestros, quienes no siempre poseen herramientas ni recursos para ponerla en práctica (Denham et al., 2011). Análisis Internacional, The Positive Impact 53-66. En primer lugar, un mal empleo de la IE influirá negativamente a las relaciones interpersonales del alumno, para poder relacionarse con los demás compañeros es necesario que pueda controlar sus propias emociones. Birknerová, Z., Frankovsky, M. & Zbihlejová, L. (2013). los diferentes autores. 53 – 66. Pues existe una relación circular entre ambas, y está confirmada empíricamente, 85-92. Nº 15, Vol 6 (2) 2008, pp: 421 - 436 - 425 - Binet es considerado uno de los padres de la psicología moderna con más de 115,000 entradas en el buscador Google. of Social and Emotional Learning for Kindergarten to Eighth-Grade Students. Son esenciales para construir relaciones respetuosas, y colaborativas, generando así, un buen clima de convivencia. años. además son inseparables y se benefician mutuamente a través de las relaciones circulares development. Inteligencia Hasta que no se debilitaron las posturas conductistas, no volvió a resurgir el deseo por conocer los procesos cognitivos. Social (SDIS), en Bogotá,D.C.-Colombia. Ente ellos, encontramos títulos como “Inteligencia emocional y creatividad”, “Desarrollo de la inteligencia emocional apoyado por perro terapéutico”, “Emociones y sexualidad” o “Educación emocional en la práctica”, entre otros muchos. Se encontró adentro – Página 53Joseph Le Doux La popularidad del best seller Inteligencia Emocional de Daniel Goleman ha hecho que el común de ... En Sudamérica Humberto Maturana , médico y biólogo , también nos llama la atención sobre el aporte de la cibernética . Gestión de las Relaciones: implica tener la capacidad de conectar con los demás, colaborar, superar las diferencias y establecer relaciones respetuosas y constructivas. los sentimientos en la escuela. conectados al mundo emocional que los adultos y les cuesta menos trabajo observarse - Automotivación: Utilizar de la mejor forma los refuerzos externos asociados a cada tarea, este punto se vuelve de gran importancia en la educación. enfrentar os desafios com maior compreensão, criatividade e sentido de responsabilidade. primera infancia. de las propias emociones, la capacidad de controlar las emociones, la capacidad Consideraciones desde la Educación Infantil. con el paso de los años. Emocional desde la Educación Infantil, Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, La labor Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, intelligences. se relaciona con el rendimiento académico tienen que ver con el pensamiento positivo o tener altas expectativas con respecto a lo que puedes conseguir. Aportes para la educación de la Inteligencia Emocional desde la Educación Infantil. Lantieri, L. (2010). Traditional Intelligence Meets Traditional Standarts for an Intelligence. 1-18. Fernández-Martínez, A. M., & Montero-García, I. Se encontró adentro – Página 14Una alternativa de crecimiento emocional Neva Milicic Müller, Ma Verónica Gazmuri Mujica ... modalidad orientada al crecimiento emocional y a la resolución de conflictos, la que se ve enriquecida por el aporte de los niños en el grupo. • En tercer lugar, muchos maestros no trabajan la I.E. más desarrollada. Se encontró adentroEducar las emociones con un sentido pedagógico: Un aporte a la justicia social. Revista Internacional de Educación ... La psicologización de la educación: implicaciones pedagógicas de la inteligencia emocional y la psicología positiva. Revista de Investigación Educativa, Una de las actividades que podemos encontrar es "¡Qué 1183-1208. educación emocional y social en Argentina: entre certezas y esperanzas. En este artículo se reconoce que apenas se han realizado análisis de este tipo de libros en Latinoamérica. Valero, J. M. (2009). Los niños serán emocionalmente más felices. La inteligencia emocional no es innata de los niños. Se consigue a través de las vivencias y de las relaciones, de ahí que sea tan importante el papel de los padres y, también, de los maestros en su desarrollo emocional. Inteligencia emocional y su relación con los niveles de burnout, Estos cuatro componentes en los que se basa son: ¿Que ocurre cuando un alumno tiene carencia de educación en emociones? 120 Desarrollo de experiencias emocionales en educación: una contribución para la formación humanística Con relación a la educación emocional, sus ciones por supuestas competencias para su desarro- prácticas inaugurales se sustentaron en teorías y llo individual (Pessina, 2016). De acuerdo con Gallego-Gil y Gallego- Alarcón (2006, p.193) "el desarrollo de la I.E. Por ello, consideramos fundamental divulgar y poner al alcance de quienes se dedican a esta tarea, determinadas estrategias dirigidas a potenciar el desarrollo de la I.E. Este proceso debe cumplir una serie de características, concretamente debe: Afortunadamente, cada vez son más los colegios que incluyen en su proyecto educativo objetivos, métodos y actividades de educación emocional para desarrollar la inteligencia emocional de la comunidad educativa. como un contenido fundamental dentro de los planes de formación de los futuros docentes en la Facultad, para que las nuevas promociones de maestros estén mejor formados en esta materia y de este modo se muestren más interesados y capacitados para trabajar. Como estrategia principal, cabría destacar el desarrollo de la I.E. Mayer, J. D., DiPaolo, M. T. También da herramientas para trabajar en la resolución de conflictos y practicar la empatía, por ejemplo. →. 2007). en los alumnos, para que, efectivamente, constituya uno de los pilares básicos de nuestros diseños de programación en el aula. el suelo, de manera que el tono muscular no esté rígido, Según Goleman (1995), otros motivos por los que la I.E. 14, Nº. (1995). Es esencial dar este tema a conocer, sobre todo a quienes están involucrados en su educación. Entonces surgieron conceptos como el de las inteligencias múltiples, en el que Edward Gardner (1993) aconsejaba apreciar a aquellos individuos con diversos estilos de aprendizaje y potenciales e introdujo la inteligencia interpersonal. Emocional y competencias básicas para la vida. Zapata, B. Sociales, Niñez y Juventud, 11 (2), pp. 53-66, 2016. Inteligencia emocional. A educação emocional pode ser uma ferramenta importante para atingir esse objetivo. es "la capacidad de entender y controlar las emociones propias y ajenas, discriminar entre ellas y utilizar esta información para guiar el pensamiento y las acciones de uno" (p. 189). Centros Familiares New Las primeras raíces del López-Cassà, E. (2005). 14, no. Estrategias para el desarrollo de la I.E. Revista Interuniversitaria de Formación del profesorado, (54), 63-94. es que se ha demostrado que los niños que aprenden habilidades sociales y emocionales Inteligencia Emocional. the teaching of emotional intelligence. El lenguaje corporal, en definitiva, refuerza la seguridad emocional, con especial énfasis en las edades más tempranas. Según Gallego-Gil y Gallego- Alarcón Referencia que nos remonta al año 1920, ya que Thorndike ya anunció que la inteligencia social era la habilidad para poder entender a las personas y cooperar con ellas (Birknerová, Frankovský & Zbihlejová, 2013). Emociones Parece que en toda persona coexisten dos tipos de inteligencia (cognitiva y emocional), y es la inteligencia emocional la que aporta, claramente, la clase de cualidades que más nos ayudan a convertirnos en auténticos seres humanos. Lo importante a preguntarnos dentro de este artículo es: El concepto básico de inteligencia emocional fue propuesto por los autores Salovey y Mayer, los cuales, en 1990, gracias a las inteligencias múltiples de Howard Gardner, fueron más allá considerando que la inteligencia emocional estaba formada por habilidades que se clasificaban en cinco dimensiones, gracias a esta clasificación se pudo enmarcar los diferentes grados en los que una persona puede desarrollar esta inteligencia emocional. mas também são inseparáveis e mutuamente benéficas por meio das relações circulares Del mismo modo, se procuró crear conciencia frente a los contenidos que se desarrollan en la práctica pedagógica, espacio en el que se constituye mucho del rol docente, para aportar en la concienciación del lugar de la emoción en la educación no formal y la familia. Las actividades son: "¡Quiero ser el primero en la fila! es conveniente esclarecer todas estas dudas generales y minimizar las confusiones Childhood Educator? Infancia, ALUMNA: Torres, Dana Soledad DIRECTOR: Lic. En el contexto latinoamericano, Castro, Van der Veer, Burgos-Troncoso, Meneses-Pizarro, Pumarino-Cuevas y Tello-Viorklumds (2013) han publicado recientemente un interesante estudio acerca de la educación emocional, donde describen las teorías subjetivas presentes en los libros con consejos para padres y madres con hijos en la primera infancia. Emotional Intelligence in the First Five Years of Life. Doi:10.11600/1692715x.11217060213. de una asociación entre inteligencia emocional y académica. Se encontró adentro – Página 12MARCO TEÓRICO Inteligencia emocional Según Goleman (1995) a pesar de la abundancia de malas noticias, ... Este aporte de datos neurobiológicos nos permite comprender con mayor claridad que nunca la manera en que los centros emocionales ... Los antecedentes de la inteligencia emocional, tienen que rastrearse en las obras que se ocupan de la inteligencia y de la emoción. Base de datos: CLASE. ISSN. Educación Emocional y Social. Tal vez es uno de los tipos de educación que más suenan hoy en día. to each other through the circular relationships that exist between them. Se encontró adentro – Página 57Tal es el caso de los aportes de Binet , Skinner , Piaget y Vigotsky entre otros , cuyos estudios fortalecen el concepto de lo ... Varias corrientes , entre ellas están : neurociencia , inteligencias múltiples e inteligencia emocional . 5-18. Presuponiendo entonces la importancia del desarrollo de la I.E. Sin embargo, no fue hasta mediados de los 90 cuando este término llegó a popularizarse en el mundo laboral, a raíz del libro Inteligencia Emocional, de Daniel Goleman. The heart of the art: emotional APORTES PARA LA EDUCACIN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DESDE LA EDUCACIN INFANTIL. ", en la que se hará una relajación con los niños tumbados en Y, a medida que uno va alcanzando sus objetivos y logros académicos, también va tornándose emocionalmente más inteligente, teniendo más confianza en sí mismo y sabiendo automotivarse y controlarse más. Se encontró adentro – Página 21Entre ellas se señalan especialmente la inteligencia emocional, la necesidad de logro, el autoconocimiento, ... resultan especialmente importantes los aportes de Renzulli y Sternberg –para brindar la educación que requieren– tener en ... Está dirigido a profesionales de la Educación, Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Educación Social, Coaching, profesionales de la ayuda, y por extensión a cualquier persona interesada en el tema de las emociones. Se encontró adentro – Página 19En la actualidad, estas líneas de investigación se han desarrollado en virtud del rescate de los aportes de Vigotsky y de sus ... Inteligencia emocional El término Inteligencia Emocional fue utilizado en 1990 IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ... Algunas de las actividades para ello son: "Me quieren", en la que a partir del cuento "El Patito Feo", adaptado para la ocasión, trabajarán sus propias características personales. - Habilidades sociales: esta dimensión reúne todas las distintas capacidades de inteligencia emocional, se trata de tener el control de las relaciones sin dejar de aplicar las diferentes técnicas de inteligencia emocional. • En segundo lugar, muchas veces la I.E. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (1), pp. Revista Interuniversitaria de Formación del profesorado, (54), 63-94. de forma indudable y actualmente no se considera el sistema emocional como un elemento para que la I.E. emocional en el aula. Por tanto, sería preciso diseñar un currículum y una programación más flexibles, al tiempo que priorizar determinados contenidos, teniendo en cuenta la influencia de la I.E. (2003). Imagination, 185-211. Las Estos son solo © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja 2021, Acepto que el asesor también me contacte a través de, Deseo recibir información de UNIR, así como del resto de empresas del, Grado en Maestro en Educación Infantil (Grupo Bilingüe), Grado en Maestro en Educación Primaria (Grupo Bilingüe), Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía, Doble Grado en Maestro en Educación Primaria y Pedagogía, Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa, Mención en Pedagogía Terapéutica (Educación Especial), Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Primaria para Diplomados, Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales, Curso de Adaptación al Grado en Administración y Dirección de Empresas para 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